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Educação

Estado sugere salas de aulas modulares para criar vagas na rede municipal de Dourados

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Representantes do município e do Estado traçam resoluções para a questão da falta de vagas nos anos iniciais em Dourados- Crédito: A. Frota

O prefeito Marçal Filho tem buscado, desde o início do ano, apoio para fortalecer a Educação em Dourados, principalmente no que se refere à falta de vagas para os alunos matriculados nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, agora, obtém um significativo avanço nesta questão, com o apoio do Governo do Estado. O encaminhamento de salas modulares para Dourados foi sinalizado em reunião na manhã desta quarta-feira (02), no gabinete do prefeito, por representantes da Casa Civil e da Secretaria Estadual de Educação. O Ensino Fundamental é uma obrigação constitucional compartilhada entre Estado e município, daí a ação conjunta para suprir a falta de vagas em Dourados.

As salas modulares são estruturas pré-moldadas que permitem a construção ou ampliação de escolas num curto período de tempo. Elas oferecem toda segurança, conforto e comodidade aos estudantes e profissionais da Educação, suprindo temporariamente a falta de salas para atender a demanda. O Governo do Estado vai estudar qual o melhor formato de sala modular para equipar as regiões com maior déficit de vagas no Ensino Fundamental.

Marçal Filho e o secretário de Educação, Nilson Francisco da Silva expuseram que o déficit maior de vagas atualmente é nas regiões dos jardins Guaicurus e Água Boa. Diante disso, o secretário de Estado de Educação, Hélio Daher, fez o compromisso de encaminhar ao Governo do Estado um projeto para garantir cinco salas de aulas modulares para Dourados, com o objetivo de atender de forma rápida a demanda existente.

O prefeito Marçal Filho recordou que a problemática já se arrasta há algum tempo, principalmente devido ao fato que Dourados está há pelo menos 15 anos sem construir escolas. Ele destacou que a medida encaminhada junto ao Estado ameniza a questão, o que já é um grande passo para não deixar as crianças fora da escola, no entanto, o município seguirá na busca de construir unidades educacionais.
Marçal Filho foi enfático ao falar do problema. “Nós temos falta de vagas, essa é uma realidade”, ressaltou. “Estamos passando por esse momento difícil, o qual herdamos da administração passada”, pontuou. “Estamos com apenas três meses de gestão, mas estamos trabalhando no sentido de fazer com que todos os alunos estejam na sala de aula”, mencionou o prefeito. “Essa parceria vai ser uma forma de atender a questão de maneira urgente, por meio dessa sintonia que temos com o governador Eduardo Riedel, com todos os representantes do Estado aqui presentes e tenho certeza que nós vamos resolver”, concluiu.

O prefeito destacou ainda que o município terá em breve a construção de escolas e a conclusão de obras de Centros Educacionais Infantis (Ceims) que estão inacabadas, ‘heranças’ de gestões anteriores.
O secretário de Estado Hélio Daher citou que a medida é paliativa e que outros encaminhamentos para resolver a problemática na maior cidade do interior de Mato Grosso do Sul deverão ser encaminhados. “Nós estamos buscando trazer as salas modulares que vão atender imediatamente, mas iremos além disso, com um planejamento a médio e longo prazos, porquê gestão pública também se faz com planejamento”, argumentou. “O prefeito apresentou pra nós as necessidade de uma distribuição de vagas de maneira mais adequada, o que demanda maior tempo e será a alternativa para que a gente, de fato, acabe com o problema da falta de vagas aqui em Dourados”, completou.

Para o secretário-adjunto da Casa Civil, Walter Carneiro Júnior, levar essa ação para Dourados e garantir o direito à Educação para as famílias é parte de um trabalho descentralizado do Governo, que tem buscado atender os anseios da população em diversos aspectos. “É mais uma ação do governo municipalista”, enfatizou. “O governador Eduardo Riedel tem se preocupado em manter essa sintonia com o município”, destacou. “A gente sai daqui hoje satisfeito por estar ajudando a resolver esse problema da falta de vagas na educação infantil e eu tenho certeza que isso vai avançar e brevemente o prefeito estará trazendo notícias boas, ainda melhores pra toda a população”, ponderou.

Com assessoria.

Educação

Reme testa novo sistema de acompanhamento escolar

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Quatorze escolas da Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande começaram a testar o sistema Avalia+, nova ferramenta digital criada para modernizar a rotina escolar e facilitar o acompanhamento da vida dos estudantes.

O projeto piloto foi apresentado nesta terça-feira (26), pela Prefeitura de Campo Grande e será utilizado nas unidades participantes entre os dias 1º de junho e 17 de julho.

Na ocasião, o secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bitencourt, destacou que a iniciativa representa um avanço para a rede. “Estamos estruturando um sistema próprio, pensado para a realidade das nossas escolas, que contribui para fortalecer a gestão e apoiar o trabalho dos professores”, pontuou.

O diretor-presidente da Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação (Agetec), Leandro Basmage, ressaltou o compromisso com o desenvolvimento da plataforma. “Durante esse período, o sistema será utilizado de forma intensiva pelas unidades, justamente para que possamos testá-lo em diferentes situações do dia a dia escolar. Esse uso mais exigente é fundamental para identificar ajustes e garantir que a plataforma atenda às necessidades da rede”, explicou.

O Avalia+ reúne funções como lançamento de notas, registro de frequência, planejamento pedagógico e diário de classe digital, permitindo mais organização e agilidade no acompanhamento escolar.

A proposta é testar a ferramenta em situações reais da rotina das escolas antes da expansão para toda a rede municipal. A expectativa é que, até o fim do ano, o sistema esteja implantado nas 209 unidades da Reme.

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Educação

Encceja 2026: prazo de inscrição termina sexta-feira (15)

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© Divulgação/ MEC

O prazo para que os interessados se inscrevam no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2026 termina nesta sexta-feira (15).

O objetivo da avaliação é oferecer, a jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade certa, a oportunidade de obter a certificação do ensino fundamental ou ensino médio.

A participação no exame nacional é voluntária e gratuita. Na data da prova, é necessário ter ao menos 15 anos, para o ensino fundamental, e 18 anos, para o ensino médio.

Inscrição

A inscrição deve ser realizada exclusivamente pelo Sistema Encceja.

Ao acessar a plataforma do exame, o candidato deve seguir os seguintes passos:

1. clique no botão “Inscrição 2026”;

2. preencha os campos com seus dados pessoais, como o número do Cadastro de Pessoa Física (CPF) e a data de nascimento;

3. depois, clique no desafio de autenticação e assinale a figura correspondente à palavra proposta;

3. Na página seguinte, preencha os dados obrigatórios como Cor ou Raça, Estado civil, Nacionalidade, endereço completo;

4. Na próxima página, o internauta pode sinalizar se precisa de algum tipo de atendimento especializado para fazer a prova. Se positivo, o candidato deve marcar a condição que motiva a solicitação de atendimento especializado (como cegueira, deficiência física, auditiva, intelectual, Transtorno do Espectro Autista, gestante, lactante, idoso, estudante em classe hospitalar ou outra condição específica);

5 – Na mesma página, a pessoa deve indicar o recurso de acessibilidade necessário para a realização da prova, de acordo com sua necessidade e anexar o laudo de comprovação da condição especial indicada;

6 – Ao clicar em “próximo”, deve ser confirmado que as informações declaradas são verdadeiras, sob pena de responder por crime contra a fé pública;

7. A pessoa deve verificar se as informações preenchidas estão corretas e continuar a inscrição;

6. Se desejar, o candidato pode marcar a opção de tratamento pelo nome social. O direito é reservado a participantes travestis, transexuais ou transgêneros que se identificam e querem ser reconhecidos socialmente conforme sua identidade de gênero;

7. A próxima etapa é preencher o nível de ensino para o qual busca obter certificação (fundamental ou médio) e assinalar as provas que precisa fazer para conseguir a certificação do nível de ensino pretendido;

8. Na sequência, o candidato precisa selecionar o estado e município em que deseja fazer a prova. Também é necessário indicar a instituição certificadora em que prefere solicitar o documento de conclusão ou declaração parcial de proficiência, após a devida liberação dos resultados;

9. Para prosseguir, o candidato deve marcar que a declaração de todas as informações está correta e que tem conhecimento de todas as regras estabelecidas no edital do exame;

10. A penúltima etapa é o preenchimento do questionário socioeconômico do Encceja com cerca de 70 questões com informações como família, moradia, trabalho, renda mensal, etc;

11. O candidato também é questionado sobre sua percepção do Encceja, hábitos de leitura, habilidades no uso de dispositivos eletrônicos, etc;

12. Por fim, a pessoa deve informar seus dados de contato corretamente, sendo pelo menos um número de telefone para possível contato da equipe do Inep.

13. O sistema alerta que não será possível alterar o questionário após selecionar a opção “confirmar”;

14. Pronto, a inscrição será confirmada.

As provas

O Encceja avalia competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou extraescolar.

As provas serão aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no dia 23 de agosto, em dois turnos, em todos os estados e no Distrito Federal.

O exame é composto por quatro provas objetivas e uma redação, tanto para o ensino fundamental quanto para o médio.

As avaliações são organizadas por áreas do conhecimento. No ensino fundamental, os participantes são avaliados em ciências naturais, matemática, língua portuguesa (incluindo redação), língua estrangeira, artes, educação física, história e geografia.

Já no ensino médio, as áreas incluem linguagens e códigos acompanhadas de redação, matemática, ciências da natureza e ciências humanas.

Cada prova objetiva conta com 30 questões de múltipla escolha, totalizando 120 itens, além da produção de texto.

Sobre o Encceja

Realizado pelo Inep desde 2002, o exame garante a certificação de níveis do ensino da educação básica e, com isso, possibilita a retomada da trajetória escolar.

O Encceja ainda norteia a implementação de políticas para a melhoria da qualidade da oferta da educação de jovens e adultos.

Daniella Almeida – Repórter da Agência Brasil

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Educação

Naviraí Oficializa Pedido ao MEC por Curso de Enfermagem para o Campus da UFMS

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Uma das agendas do Prefeito de Naviraí, Rodrigo Sacuno, nesta semana em Brasília foi uma audiência no Ministério da Educação. A reunião viabilizada pelo Deputado Federal Geraldo Resende, objetivou reforçar o pedido pela criação do Curso de Enfermagem no Campus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no município.

A reunião teve além do Deputado e equipe da Prefeitura, a participação da Reitoria da UFMS, através do Vice-Reitor Albert Schiaveto de Souza. Atualmente são ofertados em Naviraí os cursos de Pedagogia, Administração, Arquitetura e Urbanismo, além da pós-graduação (especialista) em Educação Infantil e pós mestrado profissional em Pedagogia.

Uma satisfação ter ido ao Ministério da Educação, atendendo solicitação do Prefeito e um anseio da própria Universidade, para tratar da possibilidade da implantação do curso de Enfermagem da UFMS em Naviraí, disse o Deputado Geraldo. “A expansão da universidade pública, através da oferta de novos cursos é uma ação importante que visa dar oportunidade para mais estudantes ingressarem na UFMS no interior do estado” destacou.

O resultado da reunião foi o compromisso do Ministério de fazer o projeto para o curso e o compromisso do Parlamentar de conseguir via emenda o recurso para a UFMS implantá-lo. A previsão é de viabilização do processo durante esse ano, para implantação do novo curso em 2027.

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