Connect with us

Educação

Corumbá reforça frota da educação inclusiva da Rede Municipal de Ensino com cinco novos veículos

O investimento supera R$ 1,3 milhão em recursos do Fundeb. O secretário Municipal de Governo, Luiz Antônio Pardal, participou da cerimônia.

Publicado

on

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) recebeu cinco veículos para compor a frota que atende a educação inclusiva da Rede Municipal de Ensino de Corumbá (REME). A entrega foi feita pelo prefeito Marcelo Iunes nesta segunda-feira, 02 de outubro, durante ato no campo de futebol da Escola Municipal CAIC Padre Ernesto Sassida, no bairro Dom Bosco. O investimento supera R$ 1,3 milhão em recursos do Fundeb. O secretário Municipal de Governo, Luiz Antônio Pardal, participou da cerimônia.

“É um dia importante para a nossa educação entregarmos estes veículos. Acredito ser obrigação em todos os municípios garantir esse auxílio. Com certeza, estes veículos vão ajudar bastante”, disse o prefeito Marcelo Iunes. “Vamos continuar fazendo o melhor para que Corumbá seja sempre um município em destaque, como na merenda escolar de qualidade, por exemplo. Vamos continuar investindo nas reformas das escolas e isso é um compromisso nosso”, ressaltou o chefe do Executivo Municipal.

Marcelo Iunes destacou o trabalho dos servidores da Secretaria de Educação. “Parabenizo ao secretário Genílson e a toda a equipe por estarem pensando a educação de Corumbá e, isso é importante para a gente continuar fazendo o melhor”, completou o prefeito de Corumbá.

Foram entregues três vans Renault/Master, tipo micro-ônibus, com acessibilidade, no valor total de R$ 856.500,00 (oitocentos e cinquenta e seis mil e quinhentos reais). Esse transporte adaptado beneficiará as crianças matriculadas na Rede Municipal. Também foram repassadas duas caminhonetes tipo pickup, no valor total de R$ 453.000,00 (quatrocentos e cinquenta e três mil reais), que serão destinadas para atender a zona rural.

“Essas aquisições vão nos permitir atender 75 crianças da REME que precisam desse atendimento, diariamente no contraturno da aula regular. Então, estamos felizes nesse momento porque chegamos à conclusão de um processo que dá dignidade; cidadania e, principalmente, atendimento adequado para as nossas crianças. As duas caminhonetes, que estamos entregando, vão levar insumos e professores para as regiões de difícil acesso; região do Pantanal, Pantanal e região das Águas”, afirmou o secretário Municipal de Educação, Genilson Canavarro de Abreu.

Representando a Câmara Municipal, o vereador Allex Dellas afirmou que a administração Marcelo Iunes dá qualidade à Educação corumbaense. “O ganho é para os alunos e professores. Suas ações prefeito, têm atendido aos alunos, aos professores e dão qualidade que nunca teve em outras gestões. Quando a gente participa de uma entrega de caminhonete e de vans que vão atender nossas crianças, que precisam de atendimento especial e que vão dar qualidade na área rural, a gente observa que o investimento está chegando e é por isso que temos de continuar trabalhando”, pontuou o líder de governo no Legislativo.

Salas de recursos multifuncionais

A Secretaria Municipal de Educação conta com 13 salas de recursos multifuncionais dentro das escolas na zona urbana; sala itinerante, com profissional especializado no atendimento aos alunos da Escola Municipal Rural Carlos Cárcano e Extensões e da Escola Municipal Rural de Educação Integral Luiz de Albuquerque de Melo Pereira e Cáceres e Extensões.

A Semed também atenderá com mais duas salas de recursos multifuncionais nas escolas Delcídio do Amaral e Extensão e na escola Ângela Maria Perez, com previsão de abertura ainda para este ano. Os espaços contarão com equipamentos pedagógicos específicos para o atendimento educacional especializado e com profissional capacitado.

A Rede Municipal de Ensino atende mais de 540 alunos com deficiência e/ou transtornos. Destes, 260 são atendidos no contraturno nas salas de recursos multifuncionais, fazendo a utilização das vans.

Também participaram da solenidade de entrega os secretários Beatriz Assad (Saúde); Eduardo Iunes (Gestão e Planejamento); Tadeu Vieira (Relações Institucionais); Mariluce Leão (adjunta de Saúde); Márcio Saldanha (adjunto de Gestão e Planejamento); Vital Gonçalves Miguéis (Agência Municipal de Proteção e Defesa do Consumidor); o assessor-executivo da Prefeitura, Josyel Medina (Big); o assessor especial do gabinete do prefeito, Luciano Silva de Oliveira; e o analista jurídico da Prefeitura de Corumbá, Jovan Temeljkovitch.

(Com assessoria. Fotos: Divulgação)

Educação

Reme testa novo sistema de acompanhamento escolar

Publicado

on

Quatorze escolas da Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande começaram a testar o sistema Avalia+, nova ferramenta digital criada para modernizar a rotina escolar e facilitar o acompanhamento da vida dos estudantes.

O projeto piloto foi apresentado nesta terça-feira (26), pela Prefeitura de Campo Grande e será utilizado nas unidades participantes entre os dias 1º de junho e 17 de julho.

Na ocasião, o secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bitencourt, destacou que a iniciativa representa um avanço para a rede. “Estamos estruturando um sistema próprio, pensado para a realidade das nossas escolas, que contribui para fortalecer a gestão e apoiar o trabalho dos professores”, pontuou.

O diretor-presidente da Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação (Agetec), Leandro Basmage, ressaltou o compromisso com o desenvolvimento da plataforma. “Durante esse período, o sistema será utilizado de forma intensiva pelas unidades, justamente para que possamos testá-lo em diferentes situações do dia a dia escolar. Esse uso mais exigente é fundamental para identificar ajustes e garantir que a plataforma atenda às necessidades da rede”, explicou.

O Avalia+ reúne funções como lançamento de notas, registro de frequência, planejamento pedagógico e diário de classe digital, permitindo mais organização e agilidade no acompanhamento escolar.

A proposta é testar a ferramenta em situações reais da rotina das escolas antes da expansão para toda a rede municipal. A expectativa é que, até o fim do ano, o sistema esteja implantado nas 209 unidades da Reme.

Continue Lendo

Educação

Encceja 2026: prazo de inscrição termina sexta-feira (15)

Publicado

on

© Divulgação/ MEC

O prazo para que os interessados se inscrevam no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2026 termina nesta sexta-feira (15).

O objetivo da avaliação é oferecer, a jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade certa, a oportunidade de obter a certificação do ensino fundamental ou ensino médio.

A participação no exame nacional é voluntária e gratuita. Na data da prova, é necessário ter ao menos 15 anos, para o ensino fundamental, e 18 anos, para o ensino médio.

Inscrição

A inscrição deve ser realizada exclusivamente pelo Sistema Encceja.

Ao acessar a plataforma do exame, o candidato deve seguir os seguintes passos:

1. clique no botão “Inscrição 2026”;

2. preencha os campos com seus dados pessoais, como o número do Cadastro de Pessoa Física (CPF) e a data de nascimento;

3. depois, clique no desafio de autenticação e assinale a figura correspondente à palavra proposta;

3. Na página seguinte, preencha os dados obrigatórios como Cor ou Raça, Estado civil, Nacionalidade, endereço completo;

4. Na próxima página, o internauta pode sinalizar se precisa de algum tipo de atendimento especializado para fazer a prova. Se positivo, o candidato deve marcar a condição que motiva a solicitação de atendimento especializado (como cegueira, deficiência física, auditiva, intelectual, Transtorno do Espectro Autista, gestante, lactante, idoso, estudante em classe hospitalar ou outra condição específica);

5 – Na mesma página, a pessoa deve indicar o recurso de acessibilidade necessário para a realização da prova, de acordo com sua necessidade e anexar o laudo de comprovação da condição especial indicada;

6 – Ao clicar em “próximo”, deve ser confirmado que as informações declaradas são verdadeiras, sob pena de responder por crime contra a fé pública;

7. A pessoa deve verificar se as informações preenchidas estão corretas e continuar a inscrição;

6. Se desejar, o candidato pode marcar a opção de tratamento pelo nome social. O direito é reservado a participantes travestis, transexuais ou transgêneros que se identificam e querem ser reconhecidos socialmente conforme sua identidade de gênero;

7. A próxima etapa é preencher o nível de ensino para o qual busca obter certificação (fundamental ou médio) e assinalar as provas que precisa fazer para conseguir a certificação do nível de ensino pretendido;

8. Na sequência, o candidato precisa selecionar o estado e município em que deseja fazer a prova. Também é necessário indicar a instituição certificadora em que prefere solicitar o documento de conclusão ou declaração parcial de proficiência, após a devida liberação dos resultados;

9. Para prosseguir, o candidato deve marcar que a declaração de todas as informações está correta e que tem conhecimento de todas as regras estabelecidas no edital do exame;

10. A penúltima etapa é o preenchimento do questionário socioeconômico do Encceja com cerca de 70 questões com informações como família, moradia, trabalho, renda mensal, etc;

11. O candidato também é questionado sobre sua percepção do Encceja, hábitos de leitura, habilidades no uso de dispositivos eletrônicos, etc;

12. Por fim, a pessoa deve informar seus dados de contato corretamente, sendo pelo menos um número de telefone para possível contato da equipe do Inep.

13. O sistema alerta que não será possível alterar o questionário após selecionar a opção “confirmar”;

14. Pronto, a inscrição será confirmada.

As provas

O Encceja avalia competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou extraescolar.

As provas serão aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no dia 23 de agosto, em dois turnos, em todos os estados e no Distrito Federal.

O exame é composto por quatro provas objetivas e uma redação, tanto para o ensino fundamental quanto para o médio.

As avaliações são organizadas por áreas do conhecimento. No ensino fundamental, os participantes são avaliados em ciências naturais, matemática, língua portuguesa (incluindo redação), língua estrangeira, artes, educação física, história e geografia.

Já no ensino médio, as áreas incluem linguagens e códigos acompanhadas de redação, matemática, ciências da natureza e ciências humanas.

Cada prova objetiva conta com 30 questões de múltipla escolha, totalizando 120 itens, além da produção de texto.

Sobre o Encceja

Realizado pelo Inep desde 2002, o exame garante a certificação de níveis do ensino da educação básica e, com isso, possibilita a retomada da trajetória escolar.

O Encceja ainda norteia a implementação de políticas para a melhoria da qualidade da oferta da educação de jovens e adultos.

Daniella Almeida – Repórter da Agência Brasil

Continue Lendo

Educação

Naviraí Oficializa Pedido ao MEC por Curso de Enfermagem para o Campus da UFMS

Publicado

on

Uma das agendas do Prefeito de Naviraí, Rodrigo Sacuno, nesta semana em Brasília foi uma audiência no Ministério da Educação. A reunião viabilizada pelo Deputado Federal Geraldo Resende, objetivou reforçar o pedido pela criação do Curso de Enfermagem no Campus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no município.

A reunião teve além do Deputado e equipe da Prefeitura, a participação da Reitoria da UFMS, através do Vice-Reitor Albert Schiaveto de Souza. Atualmente são ofertados em Naviraí os cursos de Pedagogia, Administração, Arquitetura e Urbanismo, além da pós-graduação (especialista) em Educação Infantil e pós mestrado profissional em Pedagogia.

Uma satisfação ter ido ao Ministério da Educação, atendendo solicitação do Prefeito e um anseio da própria Universidade, para tratar da possibilidade da implantação do curso de Enfermagem da UFMS em Naviraí, disse o Deputado Geraldo. “A expansão da universidade pública, através da oferta de novos cursos é uma ação importante que visa dar oportunidade para mais estudantes ingressarem na UFMS no interior do estado” destacou.

O resultado da reunião foi o compromisso do Ministério de fazer o projeto para o curso e o compromisso do Parlamentar de conseguir via emenda o recurso para a UFMS implantá-lo. A previsão é de viabilização do processo durante esse ano, para implantação do novo curso em 2027.

Continue Lendo

Mais Lidas

Copyright © 2021 Pauta 67