Connect with us

Educação

Artista de MS participa de iniciativa inédita de valorização da educação por meio da arte

Convidado pela Escola Municipal Antonica Giroldo Franciosi, em Arapongas (PR), Cleir inicia novo trabalho

Publicado

on

Com o objetivo de fomentar a arte entre os mais jovens, a Escola Municipal Antonica Giroldo Franciosi, localizada em Arapongas (PR) desenvolve uma iniciativa inédita, que contará com a participação do artista plástico sul-mato-grossense Cleir, que há um ano trabalha na cidade paranaense, construindo o maior acervo de obras de sua autoria.

 

Além das 13 esculturas de pássaros, que o artista já está desenvolvendo, Cleir agora fará um projeto inovador: a escultura de um lápis sobre uma folha de papel, simbolizando o saber. A escultura ficará na escola e contará com a participação de todos os estudantes e da comunidade.

 

“Ao ver a escultura de um pavão em frente à escola, procurei o Cleir e disse que era nosso desejo mudar, não só o brasão, como o slogan da escola e que para isso, eu desenvolvia um projeto com a participação dos alunos e pais, que culminaria em uma escultura que representasse o saber. Convidei o artista para que contasse sua história e para confeccionar a escultura”, conta a professora Jane Tacari.

 

O bate-papo com os alunos do Ensino Fundamental I ocorreu nos primeiros dias de junho de 2022 e, além de estudar a biografia do artista, os estudantes compreenderam o processo de criação de uma obra. Essa é a primeira vez que o artista, cujo trabalho em geral representa a fauna ou a cultura da região, será focado na área educacional.

“Seremos a única escola de Arapongas se não a do Paraná a ter uma obra que represente a educação. Estamos muito animados e felizes com esse projeto”, destaca a professora.

Com mais de 30 anos de carreira consolidada em Mato Grosso do Sul, Cleir desenvolve obras em várias cidades, por meio da Canindé Produção Cultural. Em Arapongas, foi convidado pela Prefeitura Municipal a criar esculturas de pássaros típicos da fauna regional.

Conhecida como “Cidade dos Pássaros” , foi contemplada com 13 esculturas, sendo: pavão, duas araras, gaturamo, quatro arapongas, flamingo, duas andorinhas, rouxinol e gralha. Todas as esculturas têm entre 2 e 3 metros e contam com adornos representando a flora.

As obras já enfeitam a cidade, chamando atenção de moradores e turistas e agora, Cleir foi convidado ao novo desafio, de esculpir uma obra voltada à educação.

“Participar dessa ação é muito importante, pois, marca o resultado do meu trabalho em Arapongas ao longo de um ano, com a certeza que a mensagem que eu passo de exaltação à natureza, teve resultado. É uma forma de ressaltar a vida”, avalia Cleir.

Somente em Mato Grosso do Sul, Cleir tem obras (entre esculturas e painéis) em Campo Grande, Bonito, Corumbá, Dourados, Três Lagoas, Ponta Porã, Rio Verde de Mato Grosso, Bodoquena, Aquidauana, Ladário e Bataguassu.

O artista se destaca por seu amor à fauna regional, exposta em detalhes em cada obra. O novo desafio encanta o artista, pela relação com a educação, temática de grande importância para Cleir, que já realizou mais de 60 palestras em escolas de Mato Grosso do Sul.

“Trabalhar neste projeto é uma forma de exaltar a vida e, fazer uma intervenção com os estudantes ajudando a construir a nova história da escola é incrível. Uma das minhas preocupações em meu trabalho é saber qual impacto vai causar na população e quando vejo as crianças perguntando, interagindo e observando, percebo que o objetivo foi alcançado. Essa interação engrandece a todos e muito me alegra saber que os futuros formadores de opinião estão conectados à arte”, finaliza Cleir.

Nas próximas semanas, o trabalho de interação com os alunos terá uma nova etapa para então, iniciar o processo de criação da obra.

O trabalho do artista é desenvolvido por meio da Canindé Produção Cultural e conta com apoio de Jonathan Cavalcante, seu assistente há um ano em seu trabalho em Arapongas.

(Com assessoria. Fotos: Divulgação)

Educação

Reme testa novo sistema de acompanhamento escolar

Publicado

on

Quatorze escolas da Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande começaram a testar o sistema Avalia+, nova ferramenta digital criada para modernizar a rotina escolar e facilitar o acompanhamento da vida dos estudantes.

O projeto piloto foi apresentado nesta terça-feira (26), pela Prefeitura de Campo Grande e será utilizado nas unidades participantes entre os dias 1º de junho e 17 de julho.

Na ocasião, o secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bitencourt, destacou que a iniciativa representa um avanço para a rede. “Estamos estruturando um sistema próprio, pensado para a realidade das nossas escolas, que contribui para fortalecer a gestão e apoiar o trabalho dos professores”, pontuou.

O diretor-presidente da Agência Municipal de Tecnologia da Informação e Inovação (Agetec), Leandro Basmage, ressaltou o compromisso com o desenvolvimento da plataforma. “Durante esse período, o sistema será utilizado de forma intensiva pelas unidades, justamente para que possamos testá-lo em diferentes situações do dia a dia escolar. Esse uso mais exigente é fundamental para identificar ajustes e garantir que a plataforma atenda às necessidades da rede”, explicou.

O Avalia+ reúne funções como lançamento de notas, registro de frequência, planejamento pedagógico e diário de classe digital, permitindo mais organização e agilidade no acompanhamento escolar.

A proposta é testar a ferramenta em situações reais da rotina das escolas antes da expansão para toda a rede municipal. A expectativa é que, até o fim do ano, o sistema esteja implantado nas 209 unidades da Reme.

Continue Lendo

Educação

Encceja 2026: prazo de inscrição termina sexta-feira (15)

Publicado

on

© Divulgação/ MEC

O prazo para que os interessados se inscrevam no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2026 termina nesta sexta-feira (15).

O objetivo da avaliação é oferecer, a jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade certa, a oportunidade de obter a certificação do ensino fundamental ou ensino médio.

A participação no exame nacional é voluntária e gratuita. Na data da prova, é necessário ter ao menos 15 anos, para o ensino fundamental, e 18 anos, para o ensino médio.

Inscrição

A inscrição deve ser realizada exclusivamente pelo Sistema Encceja.

Ao acessar a plataforma do exame, o candidato deve seguir os seguintes passos:

1. clique no botão “Inscrição 2026”;

2. preencha os campos com seus dados pessoais, como o número do Cadastro de Pessoa Física (CPF) e a data de nascimento;

3. depois, clique no desafio de autenticação e assinale a figura correspondente à palavra proposta;

3. Na página seguinte, preencha os dados obrigatórios como Cor ou Raça, Estado civil, Nacionalidade, endereço completo;

4. Na próxima página, o internauta pode sinalizar se precisa de algum tipo de atendimento especializado para fazer a prova. Se positivo, o candidato deve marcar a condição que motiva a solicitação de atendimento especializado (como cegueira, deficiência física, auditiva, intelectual, Transtorno do Espectro Autista, gestante, lactante, idoso, estudante em classe hospitalar ou outra condição específica);

5 – Na mesma página, a pessoa deve indicar o recurso de acessibilidade necessário para a realização da prova, de acordo com sua necessidade e anexar o laudo de comprovação da condição especial indicada;

6 – Ao clicar em “próximo”, deve ser confirmado que as informações declaradas são verdadeiras, sob pena de responder por crime contra a fé pública;

7. A pessoa deve verificar se as informações preenchidas estão corretas e continuar a inscrição;

6. Se desejar, o candidato pode marcar a opção de tratamento pelo nome social. O direito é reservado a participantes travestis, transexuais ou transgêneros que se identificam e querem ser reconhecidos socialmente conforme sua identidade de gênero;

7. A próxima etapa é preencher o nível de ensino para o qual busca obter certificação (fundamental ou médio) e assinalar as provas que precisa fazer para conseguir a certificação do nível de ensino pretendido;

8. Na sequência, o candidato precisa selecionar o estado e município em que deseja fazer a prova. Também é necessário indicar a instituição certificadora em que prefere solicitar o documento de conclusão ou declaração parcial de proficiência, após a devida liberação dos resultados;

9. Para prosseguir, o candidato deve marcar que a declaração de todas as informações está correta e que tem conhecimento de todas as regras estabelecidas no edital do exame;

10. A penúltima etapa é o preenchimento do questionário socioeconômico do Encceja com cerca de 70 questões com informações como família, moradia, trabalho, renda mensal, etc;

11. O candidato também é questionado sobre sua percepção do Encceja, hábitos de leitura, habilidades no uso de dispositivos eletrônicos, etc;

12. Por fim, a pessoa deve informar seus dados de contato corretamente, sendo pelo menos um número de telefone para possível contato da equipe do Inep.

13. O sistema alerta que não será possível alterar o questionário após selecionar a opção “confirmar”;

14. Pronto, a inscrição será confirmada.

As provas

O Encceja avalia competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou extraescolar.

As provas serão aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no dia 23 de agosto, em dois turnos, em todos os estados e no Distrito Federal.

O exame é composto por quatro provas objetivas e uma redação, tanto para o ensino fundamental quanto para o médio.

As avaliações são organizadas por áreas do conhecimento. No ensino fundamental, os participantes são avaliados em ciências naturais, matemática, língua portuguesa (incluindo redação), língua estrangeira, artes, educação física, história e geografia.

Já no ensino médio, as áreas incluem linguagens e códigos acompanhadas de redação, matemática, ciências da natureza e ciências humanas.

Cada prova objetiva conta com 30 questões de múltipla escolha, totalizando 120 itens, além da produção de texto.

Sobre o Encceja

Realizado pelo Inep desde 2002, o exame garante a certificação de níveis do ensino da educação básica e, com isso, possibilita a retomada da trajetória escolar.

O Encceja ainda norteia a implementação de políticas para a melhoria da qualidade da oferta da educação de jovens e adultos.

Daniella Almeida – Repórter da Agência Brasil

Continue Lendo

Educação

Naviraí Oficializa Pedido ao MEC por Curso de Enfermagem para o Campus da UFMS

Publicado

on

Uma das agendas do Prefeito de Naviraí, Rodrigo Sacuno, nesta semana em Brasília foi uma audiência no Ministério da Educação. A reunião viabilizada pelo Deputado Federal Geraldo Resende, objetivou reforçar o pedido pela criação do Curso de Enfermagem no Campus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no município.

A reunião teve além do Deputado e equipe da Prefeitura, a participação da Reitoria da UFMS, através do Vice-Reitor Albert Schiaveto de Souza. Atualmente são ofertados em Naviraí os cursos de Pedagogia, Administração, Arquitetura e Urbanismo, além da pós-graduação (especialista) em Educação Infantil e pós mestrado profissional em Pedagogia.

Uma satisfação ter ido ao Ministério da Educação, atendendo solicitação do Prefeito e um anseio da própria Universidade, para tratar da possibilidade da implantação do curso de Enfermagem da UFMS em Naviraí, disse o Deputado Geraldo. “A expansão da universidade pública, através da oferta de novos cursos é uma ação importante que visa dar oportunidade para mais estudantes ingressarem na UFMS no interior do estado” destacou.

O resultado da reunião foi o compromisso do Ministério de fazer o projeto para o curso e o compromisso do Parlamentar de conseguir via emenda o recurso para a UFMS implantá-lo. A previsão é de viabilização do processo durante esse ano, para implantação do novo curso em 2027.

Continue Lendo

Mais Lidas

Copyright © 2021 Pauta 67