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Educação

Projeto “Estudantes no Controle 2024” destaca protagonismo estudantil e premia escolas

A cerimônia de premiação, que destacou as 15 escolas vencedoras, aconteceu nesta quarta-feira (11), no Bioparque Pantanal, e contou com a presença do governador do Estado, Eduardo Riedel

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Transformar a escola em um ambiente mais acolhedor, inspirar outros alunos e deixar um legado. Esse foi o desafio aceito por estudantes que participaram do Projeto Estudantes no Controle 2024, uma iniciativa da Controladoria-Geral do Estado de Mato Grosso do Sul (CGE-MS) em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (SED).

A cerimônia de premiação, que destacou as 15 escolas vencedoras, aconteceu nesta quarta-feira (11), no Bioparque Pantanal, e contou com a presença do governador do Estado, Eduardo Riedel, acompanhado da primeira-dama Mônica Riedel.

“Essa atitude dentro da escola vai ficar para a vida de vocês. Na convivência, na formação de equipe, na liderança, vão sair da escola levando isso. Vocês são líderes, protagonistas da vida de vocês, tem um estado fantástico pela frente, tem conquistas a serem feitas, vocês podem ser o que quiserem e vão chegar lá”, ressaltou o governador.

Governador entregando o prêmio para a escola campeã

Com inspiração nos versos do poeta Manoel de Barros e na trajetória da ambientalista Neiva Guedes, a Escola 26 de Agosto, que revitalizou a biblioteca e o laboratório de ciências, ficou em 1º lugar.

“Eu amei participar porque a gente deixa uma marca na escola. Agora, quando vejo os colegas lendo e aproveitando o espaço, sinto uma alegria enorme. Dá mais vontade de cuidar”, conta a estudante Taysa Aparecida.

Nesta edição, o projeto, criado em 2018, alcançou um número recorde de inscrições, com 115 escolas disputando as 100 vagas disponíveis. O empenho dos participantes foi destacado pelo Secretário Estadual de Educação, Helio Daher.

Escola Estadual Eduardo Perez, que fica em Terenos ficou em 2º lugar

“O grande brilho dos estudantes do controle é a criatividade. É a capacidade que vocês estão tendo de mostrar para a população, de mostrar para a sociedade, que além de entender os seus direitos, vocês sabem os seus direitos como cidadãos. Parabéns, vocês são um tipo de muito orgulho para nós”, disse o secretário.

Um dos momentos mais emocionantes foi quando o estudante Andrei da Silva, da Escola Estadual Professora Eufrosina Pinto, em Terenos, subiu ao palco para representar todos os alunos e compartilhar o sentimento de participar do projeto. Junto com seus colegas, ele desenvolveu um jardim sensorial, promovendo a inclusão dos alunos da educação especial.

Andrei da Silva Lourenço, de 18 anos está no 3º ano e quer ser professor

“Eu trabalho na Zona Rural, meu ambiente de maior socialização é na escola e são projetos como esse que fazem com que eu sinta paixão pelo ambiente escolar, paixão pela escola. Eu tenho muito orgulho de ter professores magníficos e quero um dia também ser espelho para os meus alunos, assim como os meus professores são para mim”, disse o estudante.

“Uma sociedade só muda quando tem cidadãos cientes e zelosos de seus direitos, de seus deveres, e com um patrimônio que é confiado a vocês. E essa é a grande chave de transformação. Aos diretores e professores, meus sinceros agradecimentos, a vocês que representam as escolas aqui, só com a engajamento de vocês, que é possível a gente conseguir jogar esse acidente, cuidar e transformar esses cidadãos no futuro”, destacou o controlador-geral do Estado, Carlos Eduardo Girão de Arruda.

Escola de Corumbá recebe premiação

O 3º lugar foi conquistado pela Escola Estadual Maria Leite, de Corumbá, onde os estudantes desenvolveram placas em braille para identificar todos os setores e garantir acessibilidade a uma aluna cega. Além disso, restauraram as rampas da escola, facilitando a locomoção dos alunos cadeirantes.

“Ano passado nós ficamos em 6º lugar e este ano concorremos de novo, a única escola de Corumbá. É uma alegria, ver que vale a pena, é satisfatório deixar um legado para o outros alunos que não estão ligados diretamente no projeto, mas que se envolvem de forma voluntária em cada ação. Valeu apenas percorrer mais de 400 km e passar mais de seis horas na estrada pra chegar até aqui”, comemorou a professora de Sociologia. Geicyanne Nunes.

As 15 escolas premiadas receberam R$ 194.000,00 em prêmios, distribuídos entre colégios, estudantes e professores.

Confira todas as ganhadoras:

1 – EE 26 de Agosto. Campo Grande
Revitalização da biblioteca, pinturas nas portas dos banheiros com frases motivacionais e restauração da parede do fundo do laboratório.
R$ 25.250,00

2 – EE Eduardo Perez. Terenos
Horta com acessibilidade e espaço de socialização e leitura (pergolado).
R$ 22.000,00

3 – EE Maria Leite. Corumbá
Revitalização da biblioteca, construção do espaço positivo, fichas de almoço e nova área de socialização.
R$ 19.500,00

4 – EE São José. Campo Grande
1ª Mostra de Ciência da Escola Estadual São José, revitalização da biblioteca escolar e pintura da quadra poliesportiva.
R$ 17.000,00

5 – EE Vespasiano Martins. Sidrolândia
Construção da quadra de areia integrada com ambiente de convivência.
R$ 15.000,00

6 -EE Waldemir Barros da Silva. Campo Grande
Construção de espaço de convivência e socialização.
R$ 13.250,00

7 -EE Aracy Eudociak. Campo Grande
Paisagismo da área de convivência.
R$ 12.500,00

8- EE Profª Brasilina Ferraz Mantero. Campo Grande
Construção da sala de estudos. R$ 11.750,00

9 – EE Profª Vânia Medeiros Lopes.Glória de Dourados
Projeto que valoriza o ensino de história e cultura indígena e afro-brasileira
R$ 11.000,00

10 – EE José Alves Ribeiro. Rochedo
Construção do espaço lúdico sensorial.
R$ 10.500,00

11 – EE João Carlos Flores. Campo Grande
Construção do pergolado.
R$ 8.750,00

12 – EE Joaquim Murtinho. Ponta Porã
Quadra de areia para a prática de esportes: vôlei de praia, beach tênis, futevôlei
R$ 8.000,00

13 – EE Profª Eufrosina Pinto. Glória de Dourados
Construção de um jardim sensorial.
R$ 7.250,00

14 – EE Vilmar Vieira Matos. Dourados
Criação da horta escolar intitulada como ação “Da terra ao prato”.
R$ 6.500,00

15 – EE Weimar Torres. Glória de Dourados
Construção do sistema para produção de peixes na escola.
R$ 5.750,00

 

(Com assessoria. Fotos: Divulgação)

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Educação

Naviraí amplia EJA com qualificação profissional e garante acesso ao Programa Pé-de-Meia

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A Prefeitura de Naviraí, por meio da Gerência Municipal de Educação, lançou o Levantamento de Demanda para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Ensino Médio integrado à Qualificação Profissional, com previsão de oferta para o ano letivo de 2026. A iniciativa atende a determinação do Prefeito Rodrigo Sacuno e acontece em parceria com a Secretaria de Estado de Educação, representando importante avanço na política pública educacional do município.

Segundo o Gerente André Santana, o objetivo principal do levantamento é mapear o interesse da população e planejar a abertura de turmas conforme a demanda real, ampliando o acesso à educação formal e contribuindo para a redução da evasão escolar, especialmente entre jovens e adultos que não concluíram o Ensino Médio na idade regular.

Um dos grandes diferenciais do programa é a possibilidade de suporte financeiro aos estudantes que se enquadrarem nos critérios do Programa Pé-de-Meia, do Governo Federal. O incentivo funciona como um mecanismo de permanência, ajudando os alunos a conciliarem estudos, trabalho e responsabilidades familiares  realidade comum entre o público da EJA.

Além da conclusão do Ensino Médio, os participantes terão acesso à qualificação profissional, fator estratégico para ampliar as chances de inserção e permanência no mercado de trabalho. Estão previstos os seguintes cursos:

• Inspetor de Qualidade
• Assistente de Gestão da Produção Agrícola e Animal
• Auxiliar de Agronegócio

De acordo com o prefeito Rodrigo Sacuno, a integração entre formação escolar e capacitação profissional fortalece a autonomia dos estudantes e contribui diretamente para o desenvolvimento econômico local, alinhando educação às demandas produtivas do município.

O levantamento de demanda permanece aberto até o dia 18 de fevereiro de 2026 e é uma etapa fundamental para a efetivação do projeto. A administração municipal destaca que a participação da comunidade é decisiva, pois somente a partir do interesse manifestado será possível estruturar as turmas e viabilizar a oferta dos cursos.
A iniciativa reafirma o compromisso da atual gestão com políticas públicas que promovem educação, inclusão social e oportunidades reais de transformação de vida para a população trabalhadora de Naviraí.

Participe!
Responda ao levantamento de demanda por meio do 

link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWqTrgIRV4ztjrBb2q100wd2-TPUqEKuweSbty4pmdfj0RRg/viewform

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Educação

Sisu 2026: candidatos já podem conferir resultado individual

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© MEC/Divulgação

O resultado individual da chamada regular do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026 já está disponível para consulta no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior do SisuO acesso é feito com o login da plataforma Gov.br.

Os estudantes selecionados dentro das vagas disponíveis na chamada regular deverão realizar a matrícula a partir de 2 de fevereiro, no período indicado no edital da instituição pública de ensino superior. 

O Sisu tem como objetivo democratizar o acesso a instituições públicas de educação superior (IES) que aderiram ao processo seletivo, de todo o país.

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Lista de espera

Os candidatos não selecionados que queiram participar da lista de espera devem manifestar interesse a partir desta quinta-feira (29) até a próxima segunda-feira (2), também pelo Portal Único de Acesso.

A convocação da lista de espera segue a ordem de classificação da chamada regular, mas só inclui os candidatos que manifestaram interesse na lista.

A convocação será feita diretamente pelas instituições em que o estudante se inscreveu.

É possível participar da lista de espera de apenas uma opção de curso. O candidato deve consultar os canais oficiais da instituição de interesse e observar as regras e os prazos estabelecidos em edital.

Sisu

A maioria das instituições participantes do Sisu é da rede federal de educação superior, com destaque para universidades e institutos federais.

Pela primeira vez, nesta edição, quem participou de pelo menos uma das três últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) – 2023, 2024 ou 2025 – conseguiu se inscrever para concorrer a vagas oferecidas pelas instituições que aderiram ao processo seletivo.

Daniella Almeida – Repórter da Agência Brasil

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Educação

Prefeitura inicia nesta terça-feira segunda fase de matrículas da Rede Municipal

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As aulas estão previstas para iniciarem dia 9 de fevereiro nas escolas e Ceims de Dourados – Foto: A. Frota

A Prefeitura de Dourados inicia nesta terça-feira (27) o período de confirmação de matrícula dos estudantes contemplados na segunda fase da matrícula para escolas e Centros de Educação Infantil (Ceims) da Rede Municipal de Ensino de Dourados. O processo, que se encerra na próxima quinta-feira, dia 29, é coordenado pela Secretaria Municipal de Educação.

A Secretaria de Educação reforça que o prazo é essencial e que o não comparecimento para efetivar a matrícula pode resultar na perda da vaga. A lista de alunos designados nesta etapa foi disponibilizada na segunda-feira (26), no portal oficial da matrícula digital. Para consultar, os responsáveis devem informar a chave eletrônica e a data de nascimento do estudante. Além disso, as famílias também recebem notificação por mensagem no celular.

A confirmação da matrícula deve ser realizada presencialmente na unidade escolar ou Ceim indicado no sistema. Segundo o secretário municipal de Educação, Nilson Francisco da Silva, o município tem adotado estratégias para garantir atendimento a toda a demanda. “Estamos trabalhando para que nenhuma criança fique fora da escola por falta de vaga. Inclusive, foram selecionadas instituições particulares para a compra de vagas destinadas aos estudantes que não forem alocados em escolas ou Ceims da rede municipal”, destacou.

Esta segunda fase é destinada às famílias que não conseguiram participar da etapa inicial de matrículas. A Secretaria alerta que a simples designação não assegura automaticamente a vaga. É indispensável que o responsável compareça à escola ou ao Ceim dentro do prazo estabelecido; caso contrário, a vaga poderá ser repassada a outro aluno.

Em 2026, o município manteve o modelo descentralizado de atendimento, com suporte presencial nas próprias unidades escolares e também no auditório do Centro Administrativo Municipal. O processo on-line, no entanto, foi a principal escolha das famílias para realizar as pré-inscrições.

Atualmente, a Rede Municipal de Ensino de Dourados atende cerca de 34 mil estudantes, distribuídos em 46 escolas, 39 Ceims e unidades conveniadas, reforçando o compromisso do município com o acesso à educação desde a primeira infância. As aulas estão previstas para iniciarem dia 9 de fevereiro.

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