A educação tecnológica é muito mais do que operar robôs ou aprender a utilizar dispositivos eletrônicos e digitais. É uma poderosa ferramenta que integra conhecimentos de tecnologia, ciência, matemática, trabalho em equipe e programação, com o objetivo de resolver problemas e desafios da vida real. É uma aprendizagem que vai além da sala de aula, proporcionando o desenvolvimento integral dos estudantes.

Ao incorporar a inovação e a tecnologia em sua grade curricular, a Rede Sesi de Educação em Mato Grosso do Sul impulsiona a pesquisa e criatividade entre os alunos, favorecendo o aprendizado prático. Vamos conhecer um pouco mais sobre esse conceito e como é aplicado em nossas escolas?

O que é Educação Tecnológica?

É uma abordagem pedagógica que promove o desenvolvimento integral do estudante, na qual são estimuladas habilidades fundamentais como resolução de problemas, pensamento crítico, colaboração e criatividade. Nesse contexto, a tecnologia é aliada do aprendizado.

Com o apoio de professores e especialistas em tecnologia, os estudantes são guiados em uma jornada de descoberta dos conceitos de ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática (conhecida como Metodologia STEAM), além de programação, mecânica, eletrônica, automação e soft skills. Todo esse aprendizado é abordado e explorado de forma prática, divertida e envolvente, alinhado à cultura maker e às competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

O programa de Educação Tecnológica do Sesi abrange quatro dimensões: design; letramento digital; iniciação científica e pensamento computacional. A partir delas, os estudantes são direcionados a resolverem problemas atuais com soluções inovadoras, acessíveis e sustentáveis.

“A educação tecnológica está presente em todas as disciplinas da grade curricular. Por isso, independentemente do assunto que os alunos estão estudando, eles desenvolvem competências tecnológicas e socioemocionais, além do pensamento crítico e da criatividade. Por se tratar de um aprendizado prático, os estudantes se capacitam para resolver problemas reais da sociedade e saem preparados para o mercado de trabalho do futuro”, explica o articulador da educação tecnológica da Rede Sesi de Educação em Mato Grosso do Sul, Washington Luiz de Oliveira Carvalho.

Na prática: alunos solucionam problemas reais em Aparecida do Taboado

Os alunos da Escola Sesi de Aparecida do Taboado são incentivados a solucionar problemas reais por meio de experimentos científicos. Para isso, utilizam um dispositivo chamado LabDisc, que permite calcular pressão atmosférica, latitude e longitude, velocidade, umidade relativa ambiente, potencial hidrogeniônico (PH), entre outras medições.

Entre as pesquisas realizadas pelos estudantes por meio do LabDisc em Aparecida do Taboado, estão os riscos da exposição dos trabalhadores a altas temperaturas nas caldeiras de indústrias, o impacto dos ruídos no ambiente de produção industrial em um frigorífico e a influência da temperatura e umidade na qualidade dos alimentos das quitandas. Os resultados dos estudos foram submetidos e aprovados em feiras científicas de Mato Grosso do Sul.

“Nossos estudantes são encorajados a usarem a tecnologia a favor da vida e da ciência e fazem isso com naturalidade e diversão. Além de sentirem o prazer de estudar em uma instituição que oferece e preza por prepara-los não só para a vida escolar, mas também para a acadêmica e profissional”, destacou o professor Mohab Pedroso.

Iniciação científica é tema de intercâmbio entre alunos de Campo Grande e Corumbá

Estudantes do ensino médio da Escola Sesi de Campo Grande e dos anos finais do ensino fundamental da Escola Sesi de Corumbá participaram de um intercâmbio online sobre iniciação científica. Acompanhados pelos professores Leandro Félix da Silva e Jairo Ramos, os alunos compartilharam suas pesquisas em desenvolvimento e trocaram experiências sobre ciências, tecnologias e áreas afins.

“O momento foi oportuno, pois além de realizarmos trocas de informações sobre a importância da ciência na resolução de problemas diários, houve uma aproximação entre as equipes de iniciação científica das duas escolas, fortalecendo ainda mais nossa instituição e a aplicabilidade das dimensões da Mandala Sesi”, disse o professor Jairo Ramos.

“Foi uma experiência inovadora para mim. Os mentores da outra equipe contribuíram com dicas para o desenvolvimento de um dos projetos da nossa equipe. Considero reuniões como essa uma excelente fonte de conhecimento compartilhado”, pontuou a aluna Giovana Viegas, do 2º ano do ensino médio.

Expedição do Conhecimento em Naviraí discute água, energia e sustentabilidade

Alunos do 4º e 5º anos da Escola Sesi de Naviraí participaram da Expedição do Conhecimento, com destino ao Parque Municipal do Córrego Cumandaí. A convite da Gerência Municipal de Educação, os estudantes aprenderam lições práticas sobre a geração de energia limpa e a importância da manutenção dos biomas.

“A atividade foi inovadora, proporcionando aos alunos condições de desenvolvimento da criatividade e imaginação, trazendo a percepção de vários assuntos, como energias renováveis com maquetes inteligentes, sistema solar. A ação finalizou com a apresentação da composição dos seres vivos, com observação das células animais e vegetais no microscópio”, relatou a professora Pamela Caetano Gimenes.

(Com assessoria. Fotos: Divulgação)

A professora do Senac Corumbá, Silvana do Valle Leone, é finalista no prêmio nacional “Educador Transformador”, na categoria Educação Profissional da região Centro-Oeste, com um projeto de um aplicativo sobre a cidade de Corumbá, desenvolvido pelos alunos do curso Técnico em Administração. A iniciativa tem o objetivo de reconhecer e promover práticas educacionais transformadoras. Os vencedores de cada categoria serão conhecidos no dia 24 de abril, em São Paulo (SP).

Dentro do projeto integrador do Senac, a professora Silvana Leone desenvolveu com os alunos a criação do aplicativo “Corumbá na Palma da Mão – Um tour pela cidade de Corumbá-MS”, que tem o objetivo de auxiliar os turistas que visitam Corumbá a explorar e aproveitar ao máximo o potencial turístico, cultural e histórico da região. O aplicativo conta com um e-book sobre o Pantanal, com informações sobre Corumbá, como história e pontos turísticos, além de opções de hospedagem, restaurantes e notícias da região, entre outras informações.

“Pensamos no aplicativo, pois seria uma solução eficiente e inovadora, focada na sociedade, para melhorar a experiência dos turistas que nos visitam. O aplicativo permitirá aos visitantes e à própria população corumbaense conhecer locais históricos, pontos de interesse e experiências culturais. Nossa escola tem esse objetivo, de formar pessoas que estejam preparadas para lidar com a realidade do dia a dia e impactar positivamente a vida de outras pessoas. Estou muito feliz com essa indicação, sendo finalista no prêmio, e atribuo essa conquista também ao empenho dos alunos e ao apoio do Senac, que é fundamental para que possamos desenvolver projetos como este em sala de aula”, afirma a professora.

A iniciativa converge com a missão do Senac MS, em transformar por meio da tecnologia e inovação. O projeto integrador, que faz parte da metodologia de ensino do Senac, marca o encerramento do curso e é uma estratégia de ensino–aprendizagem, cujo objetivo é proporcionar a interdisciplinaridade entre todos os temas abordados durante as aulas. Uma ferramenta para promover a aprendizagem ativa e a colaboração entre os alunos, bem como para desenvolver competências relevantes.

Prêmio Educação Profissional – A premiação é composta por três etapas, sendo a primeira uma etapa estadual, a segunda uma etapa regional e a terceira e última etapa, nacional, em que são selecionados os projetos considerados os mais transformadores do Brasil. Sete projetos serão vencedores e ganharão a oportunidade de participar de uma missão técnica nacional, além de ganhar notebooks, certificados e troféus.

A premiação é uma iniciativa do Instituto Significare, Bett Brasil e Sebrae, que visa valorizar e divulgar projetos e educadores transformadores de todas as regiões do Brasil.

O aplicativo pode ser acessado no link: https://www.guiacorumba.com/.

(Com assessoria. Fotos: Divulgação)

O secretário municipal de Educação, professor professor Dr. Carlos Vinícius Figueiredo, esteve em Brasília essa semana e participou, na última terça-feira (9), de reunião no Ministério da Educação. Acompanhado pelo deputado federal Geraldo Resende, Vinicius foi recebido pela secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo, para discutir o fortalecimento da Educação no município.

Durante o encontro, o secretário de Educação levou ao MEC a proposta para que a pasta participe de um programa de formação continuada voltado para os servidores da pasta de educação. Além disso, destacou a relevância de fortalecer os laços entre as famílias indígenas e as escolas, promovendo uma educação mais inclusiva e participativa.

“Nós apresentamos a nossa necessidade de criação de CEIMs dentro das comunidades indígenas e fomentamos a parceria para um projeto piloto, fortalecimento de vínculos entre as famílias e conhecimento da importância da escola na vida de cada criança”, disse Carlos Vinícius.

Zara Figueiredo já esteve em Dourados. Em setembro do ano passado, a secretária foi recebida pelo prefeito Alan Guedes e outras autoridades para discutir aspectos relacionados à educação na Reserva Indígena.

Carlos Vinicius destacou a importância do encontro para a Educação de Dourados. “Esse projeto nós vamos tramitar junto à Secadi para atender a comunidade indígena e estabelecer a educação como prioridade dentro do nosso município e ter a parceria do Ministério da Educação é fundamental para atingirmos esse objetivo”, completa o secretário.

(Com assessoria. Foto: Divulgação)